Centro de Ensino Médio Félix Camoa

Desfile 7 de setembro 2010

Disciplina: Arte e Educação Física
Dança tribal
A fim de cumprir com o conteúdo de dança da matriz curricular de arte, a professora Marilene selecionou um grupo de alunos que coreografaram uma dança indígena de origem africana. Os alunos pesquisaram junto com a professora coreografias na internet, no you tube, baixaram vídeos para dar mais originalidade, ensaiaram com o auxílio do Datashow, aliado a dança indígena e contextualizando com a nossa pátria em sete de setembro. Fazendo valer um dos objetivos do projeto Alma não tem Cor, que engloba também o Não a Homofobia, os alunos fizeram um apresentação na praça centenária em Porto Nacional, do samba brasileirinho em que um de nossos alunos, dança vestido em uma saia bandeira e mais quatro puxam as pontas no final do samba, aparecendo a bandeira do Brasil, identificando nossa escola como uma escola inclusiva e que respeita as diversidades e as diferenças. Fizeram também uma reapresentação no dia da consciência negra, como os índios tribais. A professora observou que esse tipo de atividade é que realmente faz a diferença na educação dos jovens de hoje, é na prática que eles descobrem suas verdadeiras habilidades.

COLÉGIO ESTADUAL ANGÉLICA RIBEIRO ARANHA 1º Dia “M” da Matemática

1º Dia “M” da Matemática
Em parceria com os professores José Haito e Jandira a professora Marilene desenvolveu uma ação que proporcionou aos alunos um momento de aprendizagem lúdica na disciplina de matemática. Iniciamos com momentos de orações, mensagens no Datashow, “testes de QI” online, disputaram habilidades de raciocínio lógico com enigmas numerix e sudoku valendo medalhas para os vencedores. Tiveram a oportunidade de escolher a musa da matemática,se divertiram no autódromo da tabuada divertida, assistiram uma apresentação teatral com a peça “O caipira enigmático”.

Disciplina: LEM- Inglês Gênero textual: Blog

CENTRO DE ENSINO MEDIO FÉLIX CAMOA
Disciplina: LEM- Inglês
Gênero textual: Blog

A fim de cumprir com o conteúdo de gênero textual criação de blogs da matriz curricular disciplina de LEM-Inglês, foi realizada oficina no laboratório de informática, oficina de criação de blog, objetivando a inserção do aluno junto às redes sociais e proporcionar um aprendizado significativo, os alunos tiveram acesso as seguintes ferramentas: you tube, google docs, slideshare, Microsoft word, powerpoint. Os alunos foram orientados pela professora a alimentar seus blogs com conteúdos que acrescente em seus conhecimentos algo que edifique, conteúdos voltados para a inserção no mercado de trabalho e ou vestibular. A professora afirma que o blog reflete personalidade da pessoa.
https://docs.google.com/present/view?id=ddbz46wv_12gn3d8nv4

Disciplina: LEM- Inglês Gênero textual: E-mail

CENTRO DE ENSINO MEDIO FÉLIX CAMOA
Disciplina: LEM- Inglês
Gênero textual: E-mail
A fim de cumprir com o conteúdo de gênero textual criação de e-mail da matriz curricular disciplina de LEM-Inglês, foi realizada oficina no laboratório de informática, objetivando a inserção do aluno junto às redes sociais e proporcionar um aprendizado significativo. Ficou evidente o interesse dos alunos do 3º ano que foram e orientados pela professora Marilene a elaborarem frases em inglês como se estivessem se correspondendo com um colega para então partir para a prática, foram direcionados ao (LABIM), digitaram no word as frases elaboradas e posteriormente enviaram para o e-mail de um colega observamos que 70 por cento da turma não tinham um e-mail, nem sabia como se inscrever, esses tiveram a oportunidade de se inscrever a uma rede social tão importante como o e-mail. Avaliação: o mesmo conteúdo foi enviado para o e-mail da professora, para posterior correção.

Oficina: Sabão Ecológico Artesanal

CENTRO DE ENSINO MÉDIO FÉLIX CAMOA
PROFESSORA: MARILENE PEREIRA GUIMARÃES
DATA: 13/04/11 SÉRIE: 2º 14
ALUNO: MAURO MÁRCIO SANTOS SILVEIRA

RELATÓRIO

No dia 13/04/2011, na quarta e quinta aula de química, com a professora Marilene, aprendemos a produzir o sabão ecológico artesanal na prática. A professora introduziu a aula expondo no Datashow slids em Powerpoint, a contextualização entre os conteúdos de saponificação e soluções. Apresentou como objetivo da aula, que nós devemos compreender que os sabões são um tipo de detergente formado por moléculas de ácido graxo, e o processo leva uma reação química complexa denominada saponificação. Revisamos conteúdos estudados anteriormente como: Soluções, Dispersões, Concentração das soluções, Diluições das soluções até o processo de misturas das soluções, considerando os ingredientes utilizados no preparo do sabão, mostrando na prática de modo que facilitou para todos os alunos um entendimento melhor sobre o assunto na produção artesanal do sabão ecológico. Apresentou os aspectos quantitativos das soluções, revisamos o título das soluções: T=m1/m1+m2, no álcool etílico observamos que em cada 100ml da solução, temos, m1=96ml por cento de álcool etílico e m2=4ml de água, logo seu título em volume é calculado da seguinte forma: 96/96+4=0,96 portando é igual a 96 por cento. Antes da realização da oficina, a professora passou atividades para resolvermos em sala e de pesquisa em casa. A atividade de pesquisa fazia um alerta sobre os cuidados que devemos ter com os produtos químicos, pesquisamos sobre o grau de toxidez de alguns produtos que temos em casa. Aprendemos a armazenar melhor os produtos para evitar que crianças se intoxiquem. A atividade nos proporcionou até o conhecimento do número do telefone que devemos ligar em caso de alguém se intoxicar. A segunda atividade foi sobre a química dos sabões. Lemos textos sobre a origem dos sabões, com este, aprendemos que os sabões produzidos no Egito Antigo eram feito a base de sebo de carneiro, de folhas, de plantas e de frutos de algumas árvores. Aprendemos também que o óleo usado pode ser reaproveitado, de forma que nossos pais possam economizar e ainda contribuir para a preservação do meio ambiente, porque reaproveitando o óleo na fabricação do sabão estaremos evitando a contaminação de milhões de litros de água que é um solvente universal muito importante. Na fabricação do sabão ecológico nós usamos máscaras e luvas para nos proteger de alguma intoxicação, porque estávamos mexendo com produtos químicos. Foi uma aula bem divertida e aprendemos muito.